Lehrangebot WS 2008/2009

2. Seminare

Klasse "Altertum, Geschichte und Religion"

Prof. Dr. Heribert Hallermann

1. Oberseminar für Doktoranden: Aktuelle Fragen des Kirchenrechts

Die Studierenden haben die Möglichkeit, im Rahmen des Oberseminars ihre eigenen Forschungsprojekte zu präsentieren und zur Diskussion zu stellen.

Das 2-stündige Oberseminar findet als Blockveranstaltung vom 17.-19.10.2008 in den Räumen des Instituts für Praktische Theologie, 97070 Würzburg, Paradeplatz 4 statt.

Eine vorherige persönliche Anmeldung ist erforderlich.

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2. Hauptseminar: Diözese und Pfarrei als Strukturen der Seelsorge.

In praktisch allen deutschen Diözesen erfährt die geschichtlich gewachsene Pfarreistruktur derzeit einen tiefgreifenden Wandel. Als maßgebliche Kriterien für die Neugliederung sind oft die zurückgehende Zahl der Priester sowie die vorhandenen Finanzmittel auszumachen. Das
kirchenrechtliche Hauptseminar betrachtet die Diözese und die Pfarreien jedoch nicht als Verwaltungsstrukturen, sondern als Strukturen der Seelsorge und versucht, daraus entsprechende Konsequenzen zu ziehen.

Das 2-Stündige Hauptseminar findet jeweils montags, 16-18 Uhr im Institut für Praktische Theologie, 97070 Würzburg, Paradeplatz 4, Seminarraum 320 statt. Beginn: Montag, 13.10.2008, 16 Uhr c.t.

Eine vorherige Anmeldung per Mail wird erbeten.

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Zentrum für Augustinus-Forschung an der Universität Würzburg
(Leiter: C. Mayer) in Verbindung mit den Lehrstühlen für Gräzistik (M. Erler), Kirchengeschichte des Mittelalters und der Neuzeit (D. Burkard), Philosophie II (K. Mertens) und Geschichte der Philosophie (J. Müller):

Aurelius Augustinus: De magistro – Über den Lehrer
(Lektüre- und Diskussionsseminar für Hörer aller Fakultäten)

Blockveranstaltung am 17.01.2009, 9-13 und 15-18 Uhr
Sanderring 2, Raum 305

Information:
Der Dialog De magistro aus dem Jahr 389 gehört zu den Frühschriften des Aurelius Augustinus und geht auf dessen Gespräche mit seinem Sohn Adeodatus zurück. Die Diskussionspartner entwickeln Elemente einer Sprachphilosophie, indem sie nach dem Wert von Zeichen, speziell von Wörtern, für das Lehren, Lernen und Erkennen fragen. Die Antwort fällt dabei vorwiegend negativ aus: Äußere Zeichen und Wörter vermögen keine Wahrheit zu vermitteln, wenn nicht die ‹inneren Worte› hinzutreten, die intelligiblen Begriffe im Geist des Menschen. Von hier aus überführt Augustinus die Reflexion in den Bereich der Theologie: Letztlich ist es Gottes ‹ewiges Wort› Christus, der als ‹innerer Lehrer› die wahre Erkenntnisleistung des Menschen ermöglicht und trägt.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Seminars sollen in ausgewählter Lektüre der Schrift die augustinische Zeichen- und Sprachtheorie kennenlernen und sie in ausgiebigen Diskussionseinheiten vor dem Hintergrund der antiken wie auch der nachfolgenden Geistesgeschichte erörtern. Auf Wunsch wird ein Teilnahmeschein ausgestellt.

Textgrundlage (Lektüre wird vorausgesetzt): Aurelius Augustinus. De magistro – Über den Lehrer. Lateinisch / Deutsch (übersetzt und hrsg. von B. MOJSISCH), Stuttgart (Reclam) 1998

Literaturempfehlungen:
– T. BORSCHE, Macht und Ohnmacht der Wörter. Bemerkungen zu Augustins De magistro: Sprachphilosophie in
   Antike und Mittelalter (hrsg. von B. MOJSISCH), Amsterdam 1986, 121-161
– F.J. CROSSON/G. BALIDO/G. FOLLIET/A. PIERETTI, De Magistro di Agostino d’Ippona, Roma 1993
– J.P. DRUCKER, Teaching as Pointing in The Teacher: Augustinian Studies 28 (1997) 101-132
– T. FUHRER (Hrsg.), Aurelius Augustinus. De magistro – Der Lehrer, Paderborn u.a. 2002
– K. KAHNERT, Entmachtung der Zeichen? Augustin über Sprache, Amsterdam/Philadelphia 1999
– G. MADEC, Analyse du De magistro: Revue des études augustiniennes 21 (1975) 63-71
– C.G. STEAD, Augustine’s De Magistro: A Philosopher’s View: Signum Pietatis (hrsg. von A. ZUMKELLER),
   Würzburg 1989, 63-73
– M. TRAUTMANN, Zeichensprache. Zeigen als Symbol der Lehr-Lern-Situation bei Augustinus, Opladen 2000.

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Klasse „Bildung und Kultur“

Prof. Dr. Walter Müller

Aktuelle Forschungsschwerpunkte der Schulpädagogik (Oberseminar)

Mi 16-18

Raum R 205, Wittelsbacher Platz

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Prof. Dr. Hans-Georg Weigand

Oberseminar zur Didaktik der Mathematik

Di. 17 - 19 Uhr
Raum S E38 (Institut für Mathematik)
Weitere Informationen www.dmuw.de

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Klasse "Mittelalter und Renaissance

Prof. Dr Trude Ehlert

1. "Frauenlieder des (deutschen) Minnesangs" (Hauptseminar)
Do 10.15-12.45 Uhr  
Phil. Bau Hubland / ÜR 13  
3 SWS

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2. "Besprechung neuerer und in Vorbereitung befindlicher Arbeiten zur germanistischen Mediävistik" (Oberseminar)
Mi 15.00-17.45 Uhr  
Phil. Bau Hubland / ÜR 16
3 SWS

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Prof. Dr. Stefan Kummer

Raffaels späte Werke (Hauptseminar)
3 St, Do 16-19
Hörsaal 18, Philosophiegebäude, Am Hubland

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Prof. Dr. Elisabeth Schmid

Kindheitsmuster im höfischen Roman (Hauptseminar)
Mo 14:15 - 16:45 wöchentl.
4.E.17, Philosophiegebäude, Am Hubland

Inhalt: Am Ende des 12. Jahrhunderts beginnen die höfischen Romane die Karriere ihrer ritterlichen Helden in eine Familiengeschichte einzubetten. Gemeinsam ist Gregorius, Lanzelet, Parzival, Tristan und Lancelot, daß sie auf Grund dramatischer Geschehnisse in der Elterngeneration unter außerordentlichen Umständen aufwachsen. Alle genannten Erzählungen nehmen die Darstellung der Kindheit zum Anlaß, ein bestimmtes Erziehungskonzept vorzustellen. Sie reflektieren über die Anteile der ererbten Anlagen respektive der Erziehung an der Herausbildung des speziellen Profils des künftigen Helden, aber auch über das Elternschicksal als dem Sohn auferlegtes Erbe. Und alle Texte bieten in Gestalt der jeweiligen Erziehungsinstanz interessante Imaginationen mütterlicher bzw. väterlicher Zärtlichkeit
Literatur: Die Texte werden im Netz zur Verfügung gestellt.

Nähere Informationen erhalten Sie vor Semesteranfang im Hilfskraftzimmer (4.E.6).

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Klasse "Philosophie, Sprache, Künste"

Prof. Dr. Jochen Achilles

Drama and Space (Oberseminar)

Ausführliche Detailinformationen

Di 15.30-17.00 Uhr
Ü 11, Philosophiegebäuse, Am Hubland

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Prof. Dr. Wilhelm Baumgartner

"Das Ganze und seine Teile. IV"  (Hauptseminar)

In der Veranstaltung (Fortsetzung des Hauptseminars vom Sommersemester 2008) wird die Konstitution von verschiedenartigen Ganzen aus deren Teilen / Stücken / Momenten in analytischer und phänomenologischer Manier thematisiert.

Ort: Residenz, Suedfluegel, Bibliothek des Institut für Philosophie.
Zeit: Mo., 11-13 h

Literatur:
Aristoteles, Metaphysik, Bücher V-VI.
Edmund Husserl, Logische Untersuchungen. II/1,   (HUA XIX/1). The Hague et al.: Nijhoff 1984 / Hamburg: Meiner 1984.
Franz Brentano, Deskriptive Psychologie. Hamburg: Meiner 1982.
Franz Brentano, Descriptive Psychology. London: Routledge.
Peter Simons, Parts: A Study in Ontology. Oxford: Clarendon Press, 1987.
Wilhelm Baumgartner et al. (Hg.), Brentano Studien. Internationales Jahrbuch der Franz Brentano Forschung. Vol. IV: Teil und Ganzes. Dettelbach: Röll, 1993.

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Prof. Dr. Heinrich Hettrich; Prof. Dr. Judith Meinschaefer

Bedeutung und Grammatik (Oberseminar)

Nach Vereinbarung, zweistuendig
Philosophiegebäude, Am Hubland, 5.O.20
Veranstaltungsnr.         0409405

In dieser Veranstaltung werden wir Jackendoff's Buch "Foundations of  Language" lesen und gemeinsam diskutieren. Bei Interesse werden wir weitere Arbeiten hinzuziehen, auf die Jackendoff sich bezieht oder die mit seinem Buch in Zusammenhang stehen.

Das Seminar richtet sich an fortgeschrittene Studierende, Doktoranden und Postdoktoranden in allen Bereichen der Sprachwissenschaft und benachbarter Disziplinen.

Um Anmeldung per Email an judith.meinschaefer_AT_uni-wuerzburg.de wird gebeten.

Literatur: Jackendoff, Ray (2002) Foundations of language. Brain, meaning, grammar, evolution. Oxford: Oxford University Press.

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Prof. Dr. Helmut Pfotenhauer  

Satire des 18. Jahrhunderts (Oberseminar)

3-stündig, Di 18-21 Uhr
ÜR 10 im Philosophiegebäude am Hubland

Folgende Autoren und Texte werden behandelt: Swift, The Tale of the Tub, Pope, The Dunciad, Rabener, Liscow, Lichtenberg (u.a. Timorus, Über Physiognomik wider die Physiognomen), Jean Paul (Grönländische Prozesse, Auswahl aus des Teufels Papieren, Baierische Kreuzerkomödie, Des Luftschiffers Giannozzo Seebuch u.a.)

Persönliche Anmeldung in den Sprechstunden bzw. Feriensprechstunden bei Prof. Pfotenhauer.

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Prof. Dr. Ralph Pordzik

Victorian Painting in its Cultural Contexts (Hauptseminar)

The focus of this seminar is on a representative selection of paintings and sketches of the Victorian period. Studying painters as diverse as Augustus Egg, William Frith, Ford Madox Brown, David Wilkie, John Everett Millais, William Holman Hunt and Dante Rossetti, we shall examine the social and moral topics relevant in their work and discuss changing aspects of cultural perception and visual imagination as presented in a wide range of fashions and
modes in Victorian art. Participants will be asked to give a short oral presentation on a topic relevant with respect to the visual arts in the Victorian Period (e. g. domestic life, marriage / adultery / prostitution, the femme fatale, urban and provincial life, faith and doubt, working life and poverty, death, the Pre-Raphaelite school, etc.); to acquire a ‘Schein’, students have to write a term paper as well.

Jeweils mittwochs von 15.30-17 Uhr
ÜR 11, Philosophiegebäude am Hubland

Preparatory reading: Julian Treuherz, Victorian Painting (2001).

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Prof. Dr. Wolfgang Riedel

Charisma (Oberseminar)

Do. 18-20h (16.10.2008 bis 29.01.2009)
Übungsraum 10, Phil.Gebäude, Hubland

Programm und Literatur wird nach Semesterende bekannt gegeben - auch im Netz.

Teilnahmevoraussetzung:
erfolgreicher Besuch eines Hauptseminars; persönliche Anmeldung in einer Sprechstunde (auch in den Ferien). 

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Prof. Dr. Elisabeth Schmid

Kindheitsmuster im höfischen Roman (Hauptseminar)

(siehe Klasse "Mittelalter und Renaissance")

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PD Dr. Georg Stenger

"Begriff - Wort - Metapher - Bild" (Oberseminar/Forschungskolloquium)

Mi. 19:30-21; 14-tägig,
Lehrstuhl I für Philosophie, Bibliothek, Josef-Stangl-Platz 2

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Dr. Jules Zanger

Social Protest and the Rise of Literary Realism (Hauptseminar)

Raum Ü12, Philosophiegebäude, Am Hubland.

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3. Vorlesungen

Klasse „Bildung und Kultur“

Prof. Dr. Walter Müller

Grundfragen der Schulpädagogik: Leistung 

Mi 8-10 Uhr

HS II, Wittelsbacher Platz

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Klasse "Mittelalter und Renaissance"

Prof. Dr. Stefan Prof. Kummer

Der barocke Kirchenraum (Hauptvorlesung)

2 St, Do 14-16
Hörsaal 2, Philosophiegebäude, Am Hubland

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Klasse "Philosophie, Sprache, Künste"

Prof. Dr. Ralph Pordzik/PD Dr. Ehland

"Text and Textures"

jew. Di., 14.30-16 Uhr
HS 3, Philodsophiegebäude, Am Hubland

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Prof. Dr. Karl Mertens

"Einführung in die Philosophie"

Do, 14-16 Uhr
Residenz, Toscanasaal

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PD Dr. Georg Stenger

"Einführung in die Sprachphilosophie"
Fr. 11-13
Residenz, Toscanasaal

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4. Kolloquien

Klasse „Bildung und Kultur“

Prof. Dr. Andreas Dörpinghaus

Doktorandenkolloquium zur Wissenschaftstheorie

Prof. Dr. Andreas Dörpinghaus, Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft

Die Veranstaltung widmet sich aktuellen Fragen der Wissenschaftstheorie in den Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften.

Mi 16 bis 18 Uhr, R. 7/U8; Beginn: 2. Semesterwoche.

Eine persönliche Anmeldung in der Sprechstunde ist notwendig.

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Frau Prof. Dr. Margarete Götz 

Kolloquium "Aktuelle Probleme in der Grundschulpädagogik und -didaktik"

Montag, 16 - 18 Uhr
Blockveranstaltung (1 SWS)
Raum:     217, Gebäude Wittelsbacher Platz
Beginn: Mo., 27.10.2008
Zuordnung: Grundschulpädagogik

Das Kolloquium wendet sich an Doktoranden, Dipl.- und Mag.-Stud. und Lehramtsstudierende höherer Semester.

Ziele und inhaltliche Schwerpunkte: Die zu besprechenden aktuellen Probleme der Schulpädagogik und Grundschulpädagogik sowie die Literatur werden in der ersten Veranstaltung gemeinsam mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern festgelegt.
Teilnahme nur nach persönlicher Voranmeldung möglich.

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Prof. Dr. Hans-Joachim Lauth

Examenskolloquium

Für Magister- und Promotionsarbeiten offen.

Dienstag 18-20 Uhr
Raum 208, Hauptgebäude Wittelsbacherplatz 1

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Prof. Dr. Heinz Reinders, Empirische Bildungsforschung

Forschungskolloquium: Forschungsstrategien in der Empirischen Bildungsforschung

Donnerstag, 12-14 Uhr, R. 24, Beginn 16.10.2008

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Prof. Dr. Wolfgang Schneider / Prof. Dr. Gerhild Nieding

Doktorandenkolloquium

Montags von 16:15 bis 17:45 Uhr
Gebäude Röntgenring 10 (Raum 102)

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Klasse "Philosophie, Sprache, Künste"

PD Dr. Elisabeth Schömbucher/PD Dr. Karin Steiner (Lehrstuhl für Indologie)

Magistranden-, Doktoranden- und Forschungskolloquium

2std., Do 16.00-19.00, n. V.
8U11b, Philosophiegebäude, Am Hubland

Das Kolloquium bietet ein Forum zur Diskussion am Lehrstuhl entstehender Dissertationen, Magisterarbeiten und Forschungsprojekte sowie wichtiger einschlägiger Neuerscheinungen. Doktoranden und Postdoktoranden aus benachbarten Fächern sind willkommen.

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PD Dr. Georg Stenger

"Begriff - Wort - Metapher - Bild" (Oberseminar/Forschungskolloquium)

(siehe Seminare, "Klasse Philosophie, Sprachen, Künste")

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5. Workshops/Übungen

Klasse "Altertum, Geschichte und Religion"

Dott. Maria Cristina Giacomin (Lehrstuhl für Kirchengeschichte des Mittelalters und der Neuzeit)

Deutsche Schrift in Quellen des 19. Jahrhunderts (Übung)

Do. 14-15h, 1-std., ab: 16.10.08
Raum  305, Sanderring 2.
Zielgruppe: Lehramt, Diplom sowie Interessierte
Anmeldung ab 1. September per Mail oder in der Sprechstunde der Dozentin

Ziel der Übung ist es, mit der deutschen Kurrentschrift des 19. Jahrhunderts vertraut zu machen und somit die Arbeit mit Archivalien zu erleichtern.

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Klasse "Philosophie, Sprache, Künste"

Dr. Ina Bergmann

The Significant Seven: Herstory (Übung)

Di 15.00-16.00 Uhr
5.U.13, Philosophiegebäude, Am Hubland

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Dr. theol.habil. Brigitte Fuchs

Zen und christliche Spiritualität (Lektürekurs):
1 Std.; Blockveranstaltung;
Vorbesprechung und Einführung 23.10.2008, 14.30 Uhr
Ort: Lehrstuhl für Pastoraltheologie, Sanderring

Seit Hugo Makibi Enomiya-Lassalle SJ (1898--1990) in den 60er Jahren die Ähnlichkeit zwischen Zen- Erfahrung und christlicher Mystik zu belegen versuchte und Christen in Zen Meditation anleitete sind viele Anregungen des Zen in christlich-spirituelle Angebote eingeflossen. Dennoch bleibt die Frage: Ist die buddhistische Tradition des Zen letztlich mit christlicher Spiritualität vereinbar?

Anhand von ausgewählten Texten  aus dem japanischen Zen Buddhismus und der christlichen Mystik wird der Frage nach Eigenheiten, Gemeinsamkeiten und Unterschieden nachgegangen.

Literatur:
Karl Baier (Hg.):  Handbuch Spiritualität. Zugänge, Traditionen, interreligiöse Prozesse,  Darmstadt 2006.

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